Изобразительно-выразительные средства синтаксиса

 Синтаксический параллели́зм - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, заключающееся в одинаковом или схожем построении синтаксических конструкций. Выделяют следующие признаки синтаксического параллелизма: 1) одинаковое количество компонентов в параллельных синтаксических конструкциях; 2) одинаковые синтаксические отношения между этими компонентами; 3) одинаковое расположение компонентов синтаксических конструкций; 4) наличие не менее двух синтаксических единиц в составе конструкций. При соблюдении всех условий параллельности (полном отождествлении одной конструкции другой) можно говорить о полной реализации принципа синтаксического параллелизма, нарушение хотя бы одного из указанных условий (частичное уподобление одной конструкции другой) приводит к неполной реализации принципа синтаксического параллелизма.

Парцелля́ция -  изобразительно-выразительное средство синтаксиса, под которым понимается расчленение единой синтаксической конструкции на части. Таким образом, при парцелляции содержание высказывания реализуется не в одном, а в формально нескольких самостоятельных предложениях.

Вопросно-ответная форма изложения - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, связанное с особым устройством монологической речи, которая по форме представляет собой диалог говорящего/пишущего с самим собой. Используется с целью диалогизации монологической речи, что придаёт тексту оттенок непринуждённости, интимности, а также с целью имитации разговора автора и читателя.

Града́ция - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее из ряда словесных компонентов (как правило, не менее трёх): слов, словосочетаний, частей предложения, предложений, которые расположены в порядке их возрастающей, или (реже) убывающей семантической и/или эмоционально-экспрессивной значимости.

Инве́рсия - Изобразительно-выразительное средство синтаксиса, заключающееся в расположении слов в ином порядке, чем установлено грамматическими правилами современного русского литературного языка. 

Лексический повтор - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в повторении слов(а) вне зависимости от его(их) местоположения в той или иной конструкции.

Ана́фора - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в единоначатии, то есть повторении слов(а) в начале тех или иных конструкций (фраз, частей предложений, предложений, абзацев, строк, стихотворных строф и т.д.). Используется для усиления смысла и/или эмоционального воздействия.

Эпи́фора - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в повторении слов(а) в конце тех или иных конструкций (фраз, частей предложений, предложений, абзацев, строк, стихотворных строф и т.д.).

Антите́за - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в резком противопоставлении чего-либо (понятий, положений, образов, состояний и т.п.).

Риторический вопрос - изобразительно-выразительное средство синтаксиса в виде условного вопроса, не предполагающего ответа.

Риторическое восклицание - изобразительно-выразительное средство синтаксиса в виде восклицательного предложения, содержащего, кроме интонации, другие языковые средства передачи экспрессии. Риторическое восклицание в дополнение к интонации обязательно сопровождается теми или иными языковыми средствами выражения. Помогает выразить сильные чувства, эмоциональный накал говорящего/пишущего.

Риторическое обращение - изобразительно-выразительное средство синтаксиса в виде обращения, которое носит условный характер. Риторическое обращение отличается от обычного обращения (называющего лицо, к которому в непосредственном общении адресована речь) тем, что форма обращения используется не столько для называния адресата (второго лица), сколько для привлечения внимания к этому адресату со стороны других лиц (читателей, слушателей) и его оценочной характеристики. Как правило, в таком случае обращаются к неодушевлённым адресатам или фиктивным по сути (не существующим в реальности или отсутствующим в момент речи по той или иной причине).

Многосою́зие - изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в избыточном повторении союза. Используется для подчёркивания единства перечисляемого и/или придания тексту особой мелодичности.

Бессою́зие -  изобразительно-выразительное средство синтаксиса, состоящее в намеренном исключении из синтаксической конструкции союза(-ов). Подобный пропуск используется для придания событиям особой сжатости, обострённости и/или динамики.

Фразеологизмы. ОГЭ (задание 11)

 от всей души 

от нечего делать 

в горячке 

в двух шагах 

в одну точку 

в первую голову 

в самый раз 

во весь голос

 во весь дух 

ни с того ни с сего 

ни ногой 

как миленькие

 как ветром сдуло 

из глаз посыпались искры 

то и дело 

тут как тут 

кто куда 

вдоль и поперёк 

видимо-невидимо 

честь по чести

всё в порядке 

с головы до пят 

за его счёт 

перевёл дух 

духу не хватит 

пришёлся по душе

 перевернуло душу 

глаза поехали на лоб

 бросились в глаза 

оторвать глаз

 с первого взгляда 

стоит перед глазами

 приходило в голову

 без царя в голове

 язык не поворачивался

 рука не поднималась

 пальцем не тронул 

поднял на ноги 

по стопам 

не пойду 

провалиться сквозь землю 

подступили к горлу 

выше моих сил 

испытал на своей шкуре

 центром внимания 

Иудин поцелуй

 шут гороховый 

знал себе цену

Повторяем разряды местоимений

 МЕСТОИМЕНИЯ 

Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они  

Притяжательные: мой, твой, наш, ваш; его, ее, их 

!!! Притяжательные местоимения ее, его, их совпадают по форме с личными местоимениями он, она, они в Р.п. и В.п. Их легко отличить в тексте по вопросу.

Возвратное: себя 

Указательные: тот, те, этот, таков, столько, сей, оный и т.д. 

Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой и т.д. 

Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, кое-кто, что-нибудь и т.д. 

Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, ничего и т.д. 

Вопросительные: кто, что, сколько, чей, какой, каков, чем, кому, кого и т.д. 

Относительные: (=вопросительные в утвердительных предложениях, обычно находятся во второй части СПП) 

Задание 1 ЕГЭ (повторяем частицы)

 1) Формообразующие: бы, давай(те), пусть, пускай, да. (Не путайте частицу "да" с союзом "да". Союз: старик да старуха (можно заменить на "и") Частица: Да здравствует солнце!).

 
2) Отрицательные: не, ни, нет (ни капли; нет, я не хочу)  

3) Вопросительные: разве, неужели, ли, да, да ну 

4) Указательные: вот, вон, а вот, а вон

5) Уточняющие: именно, ровно, точно, как раз

6) Выделительно-ограничительные: лишь, только, почти, разве лишь, только лишь, исключительно.

7) Восклицательные: что за, как

8) Частицы, выражающие сомнение: вряд ли, едва ли

9) Утвердительные: да, так, ага

10) Усилительные: даже, же, ведь, все-таки, все же 

Частицы, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ:
Даже – частица вносит значение уточнения и подчеркивает важность мысли. 
Ведь, именно – эти частицы вносят значение усиления. 

Лексические средства выразительности (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР)

 

Метафора	Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку.	Прозрачным синеньким ледком подернулась ее душа. (А.А. Блок)
Олицетворение	Троп, состоящий в том, что неодушевлённому предмету, понятию, приписываются качества или действия, присущие человеку.	О чем ты воешь, ветр ночной? О чем так сетуешь безумно? (Ф.И. Тютчев)
Гипербола	Художественное преувеличение.	За одну рукоять моей сабли дают мне лучший табун и три тысячи овец. (Н.В. Гоголь)
Литота	Художественное преуменьшение.	Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. (А.С. Грибоедов)
Метонимия	Перенос по смежности (упоминание автора вместо его произведения; указание на признак предмета без его называния, замещение содержимого содержащим).	Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал…
Сравнение	Оригинальное, необычное сопоставление, уподобление двух предметов или явлений.	Воздух чист и свеж, как по­целуй ребёнка (М.Ю. Лермонтов).
Эпитет	Образное определение, отличающееся от простого выразительностью.	Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печаль­ные поляны льёт печально свет она. (А.С. Пушкин)

"Евгений Онегин" на ОГЭ по литературе

 

1.      Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически?

2.      В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

3.      Каким предстаёт Евгений Онегин в двух сценах объяснения с Татьяной (главы 4 и 8)? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

4.      Можно ли назвать Онегина и Ленского друзьями? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

5.      В чём проявляется противоположность натур Онегина и Ленского? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

6.      Тема Лицея и лицейского братства в произведениях А.С. Пушкина. (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

7.      В чём состоит особенность авторского отношения к Ленскому? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

8.      Что изменилось в Татьяне к концу романа? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

9.      Почему В.Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

10.  Москва и Петербург в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов (готовимся к ЕГЭ)

Задание 1

 1) дешевИзна 2) дождАлась 3) мозаИчный 4) чЕрпать 5) довЕрху 

Задание 2

1) закупОрив 2) пОручни 3) углУбленный 4) знАчимость 5) свЕрлит 

Задание 3

1) красивЕе 2) ерЕтик 3) клЕить 4) прИнятый 5) рвалА

Задание 4

1) начАв 2) туфлЯ 3) соврАла 4) прозОрлива 5) довезЁнный

Задание 5

1) газопрОвод 2) обзвОнит 3) кашлянУть 4) зАтемно 5) цепОчка